Transmettre, former sur le terrain

2 jours

Présentiel

Cycle certifiant

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Les objectifs de la formation

Identifier les fondamentaux de l’apprentissage
Préparer la transmission des Savoirs
Cadrer son accompagnement et encadrer l’apprenant
Utiliser les techniques qui favorisent l’ancrage des apprentissages
Evaluer les acquis de la formation et synthétiser un bilan

Pour qui ?

Toute personne ayant à transmettre sa culture métier et ses savoirs

Prérequis

Aucun

Identifier les fondamentaux de l’apprentissage et de l’ancrage
Identifier les rôles et postures de l’accompagnement de l’apprentissage
– La posture de tuteur
– La posture de formateur
– La posture de référent expert
Identifier les savoirs à transmettre
Différencier capacités et compétences
Viser l’ancrage dans la mémoire à long terme

Préparer la transmission des Savoirs
Identifier les compétences à acquérir
Appliquer une progression pédagogique
Choisir des méthodes pédagogiques pertinentes :
– Anticiper les conflits cognitifs par le faire-dire
– Transmettre par la démonstration et l’exemplarité
– Viser l’ancrage à long terme par le faire-faire
Transmettre du savoir-faire : préparer une démonstration
Identification d’une progression et des méthodes adaptées
Ludo-pédagogie pour expérimenter la transmission d’un savoir-faire

Utiliser les techniques qui favorisent l’ancrage des apprentissages
Sécuriser et cadrer l’apprenant
Favoriser les échanges par la mise en confiance
Transmettre la culture et les valeurs de l’entreprise
Utiliser les techniques de questionnement et de reformulation
Identifier les difficultés d’apprentissage et y remédier
Pratiquer la facilitation et la régulation
Anticiper les conflits et les conflits cognitifs
Accompagner l’intégration dans l’entreprise
Mises en situations de démarrage et de cadrage avec débriefing et analyse des points forts et axes d’amélioration

Évaluer les acquis de la formation et synthétiser un bilan
Expliquer et mettre en œuvre les différents types d’évaluation
Évaluer sur la base de situations observables, mesurables
Questionner pour réaliser l’évaluation formative
Rendre-compte : synthétiser un bilan de progression et des acquis
Réalisation d’un bilan de progression et des acquis

Apports théoriques & méthodologiques de l’intervenant
Pédagogie active et participative
Mises en situation analysées et débriefées avec apports du formateur

Formation non certifiante

Formateur Consultant certifié et spécialisé en pédagogie et communication

Inscription à la formation

  1. (obligatoire)
  2. (email valide obligatoire)
  3. (obligatoire)