Formation des Membres du CSE : Formation Santé, sécurité et conditions de travail – Entreprises de +300 salariés

5 jours

Présentiel

Centre de formation agréé CHSCT  / Habilitation DIRECCTE  — Arrêté SGAR n°264

Télécharger le programme de formation : CSE CSSCT +300 salariés Initial

Formation dans nos centres
Durée : 5 jours
(35h)

1000€ Net/ pers.

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Besoin d’une formation sur-mesure ?

Les objectifs de la formation

Développer son aptitude à déceler et à mesurer les risques professionnels
Développer sa capacité d’analyse des conditions de travail
Mettre en œuvre des procédés et méthodes pour prévenir les risques professionnels et améliorer les conditions de travail
Accroître ses capacités de communication avec le personnel et la hiérarchie, afin de faire remonter les situations à risque mais aussi des idées et des propositions de solutions
Adapter ces méthodes aux risques spécifiques de l’activité de l’entreprise
Travailler avec les autres personnes impliquées dans la sécurité et les documents de travail utilisés dans l’établissement

Pour qui ?

Nouveaux membres du Comité social et économique (CSE), ou d’une Commission santé sécurité et conditions de travail

Prérequis

Aucun

Thème : Identifier les bases de la prévention.
Situer l’historique du dialogue social.
Citer les différents acteurs du dialogue social et de la prévention.
Expliquer les enjeux économique et social du dialogue social et de la prévention.
Définir le vocabulaire de l’ordonnance du 22 septembre 2017.
Décrire les différents accords au profit du dialogue social du CSE
Citer les différents documents remis au CSE.
Expliquer les 3 valeurs de la prévention pour le CSE.
Expliquer les 8 bonnes pratiques de la prévention (source INRS)
Identifier son ressenti sur son rôle de membre du CSE.
Exposé, questionnements, pédagogie heuristique, quiz.

Thème : Identifier le fonctionnement du CSE / CSSCT.
Décrire la création du CSE :
– Le champ d’application du CSE
– Attribution – Dispositions générales du CSE
– Mise en place et suppression du CSE: les différents cas
Définir le Conseil d’entreprise
Définir les missions d’études du CSE
Expliquer les missions de veilles du CSE
Identifier les moyens du CSE
Quiz de validation de la séquence

Thème : Construire l’ordre du jour et le procès-verbal de la réunion du CSE.
Expliquer l’importance de l’ordre du jour de la réunion du CSE
Identifier le rôle du PV de la réunion du CSE

Thème : Analyse d’accident du travail, méthode arbre des causes.
Découvrir les chiffres d’accidents du travail en France.
Définir le lien de subordination.
Identifier la perception d’un accident ou presqu’accident ?
Expliquer l’intérêt de l’analyse d’accident.
Définir la cause.
Expliquer la nécessité de rechercher et réunir des faits.
Examiner les témoignages.
Rechercher des faits inhabituels
Identifier le contenu du compte rendu d’accident.
Expliquer l’intérêt de faire l’analyse d’accident en groupe.
Construire l’arbre des causes.
Exploiter l’arbre des causes au profit de la prévention.
Exposé, questionnements, pédagogie heuristique, arbre des causes, exercices

Thème : L’évaluation des risques professionnels, le document unique & la prévention en entreprise
Identifier le positionnement de la SST dans l’entreprise.
Décrire les notions de base du Code du travail.
Expliquer le schéma d’apparition de dommage.
Définir accident du travail, maladie professionnelle et accident du trajet.
Utiliser le schéma d’apparition du dommage et proposer des actions de prévention.
Expliciter les 9 principes de prévention.
Utiliser le schéma d’apparition de dommage pour trouver des actions de prévention en lien avec les 9 principes de prévention.
Citer les différentes familles de risques professionnels de l’INRS
Décrire la pyramide de Bird
Identifier les risques.
Décrire le document unique et sa composition.
Décrire le plan de prévention écrit et sa composition.
Grille GPS&ST de l’INRS, exposé, questionnements, pédagogie heuristique, analyse vidéo, photolangage, quiz

Définir responsabilité civile et pénale.
Expliquer la délégation de pouvoir.
Identifier les différents types de mise en danger.
Identifier la faute inexcusable.
Identifier les 2 types d’indicateurs qualitatifs et quantitatifs.
Expliquer l’utilité de la visite d’établissement.
Identifier l’intérêt de préparer la visite d’établissement.
Réaliser une visite d’établissement.
Mettre à jour le plan d’action de prévention et le document unique.
Exposé, questionnements, pédagogie heuristique, analyse vidéos

Thème : Les outils pour la réussite des missions du CSE.
Développer son autonomie sur la veille réglementaire.
Pédagogie heuristique, exercice sur PC

Thème : Définir le risque psychosocial
Identifier l’enjeu économique et l’impact des RPS sur l’entreprise.
Définir le capital santé
Expliquer l’utilité de la mise en place d’une démarche contre les RPS au sein de son entreprise.
Découvrir les chiffres clé du RPS en France et dans les autres pays européens.
Décrire le principe de la prévention primaire, secondaire, tertiaire.
Définir RPS.
Citer les 12 facteurs du RPS.
Identifier les différentes formes du RPS
Expliquer les causes des RPS.
Exposé, questionnements, pédagogie heuristique, questionnaire

Définir le lien entre RPS et TMS
Identifier les mécanismes physiologiques en cause dans l’apparition des RPS.
Décrire les conséquences pour la santé en cas d’exposition aux RPS.
Définir « situation problème » au sens de l’ANACT
Identifier les critères pour retenir une situation problème à analyser.
Analyser une situation problème correctement.
Organiser et animer des entretiens lors d’une identification d’une situation problème.
Décrire les différentes attitudes d’écoutes et identifier sa propre dominante
Utiliser la technique du mind mapping lors des entretiens et décrire son utilité.
Évaluer les RPS pour l’insérer dans le document unique.
Utiliser les techniques d’écoute et de prise de note pour un entretien avec une personne  expliquant un problème
Exposé, questionnements, pédagogie heuristique, exercice individuel, test autodiagnostic, théâtre jeu de rôles

Bilan de la formation : évaluation des connaissances acquises et de la satisfaction des stagiaires

Méthode active et ludo-pédagogie
Jeu pédagogique « Prev en action » (Jeu édité par COEF Continu®)
Étude de cas, visite d’établissement
Technique de groupe
Jeu de rôle et mise en situation
Utilisation des documents de travail de l’entreprise.
Outil d’éveil et réveil pédagogique

Formation non certifiante

Consultant Formateur en prévention d’entreprise
IPRP : Intervenant en Prévention des Risques professionnels agréé 2015-14
Créateur de jeux pédagogiques sur le sujet de la prévention

Inscription à la formation

  1. (obligatoire)
  2. (email valide obligatoire)
  3. (obligatoire)