Formateur Professionnel d’Adultes – Titre Professionnel
Formation qualifiante et certifiante de Titre Professionnel Formateur Professionnel d’Adultes
Code RNCP37275 – Pour s’inscrire via son Compte Personnel de Formation : cliquez ici
Date d’enregistrement 25/01/2023 – Nom du certificateur : MINISTÈRE DU TRAVAIL, DU PLEIN EMPLOI ET DE L’INSERTION
Taux d’obtention du Titre depuis 2016 au sein de notre organisme : 97%
Permet d’accéder au Titre Professionnel, certification de niveau 5 (BTS/DUT) inscrite au RNCP.
Ce Titre Professionnel permet d’exercer le métier de formateur d’adultes, formateur technique, formateur professionnel, formateur consultant, le plus souvent sous l’un de ces statuts : salarié, vacataire occasionnel, indépendant. Il permet également de s’orienter vers les métiers de l’insertion professionnelle, notamment dans l’accompagnement.
Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d’adultes peuvent évoluer vers des fonctions de : conseiller en insertion, coordinateur, coordinateur pédagogique, conseiller en formation, consultant en formation, responsable de formation.
Télécharger le programme de formation : Programme FPA 2024-2025
Pour vous inscrire en mobilisant votre CPF : MonCompteFormation FPA
Formation également présente sur Formation Grand Est
Formation dans notre centre à Nancy
Durée : 1155 heures (8 mois) dont 497h en centre, 343h à distance et 315h en stage
9180€ Net/ pers.
Nous consulter
Besoin d’une formation sur-mesure ?
Les objectifs de la formation
Toute personne amenée à exercer la fonction de formateur d’adultes, de manière occasionnelle ou permanente.
Avoir un niveau BAC et au moins 3 ans d’expérience dans son domaine d’intervention.
Etre à l’aise avec les outils informatiques et de bureautique.
Maitriser le français et mettre en œuvre une communication orale et écrite de qualité.
Pré-requis techniques :
Avoir une connexion internet haut débit et fiable pour les modules à distance.
Admission : Entretien d’admissibilité et dossier de candidature
Pôle 1 : Intégration et environnement professionnel
Intégration et constitution de groupe
Méthodologie de recherche de stage
Responsabilité Sociale des Entreprises
Veille informative et réseau professionnel
Qualité et réglementation de la formation professionnelle
Analyse de pratiques professionnelles
Pôle 2 : Ingénierie : concevoir un dispositif et une action de formation multimodale
Terminologie et méthodes pédagogiques
Types et stratégie d’évaluation en formation
Multimodalité : présentiel, distanciel, alternance, AFEST… et accompagnement multimodal
Conception d’un dispositif de formation multimodal à partir d’une demande : Ingénierie de formation
Elaboration d’un scénario pédagogique et d’accompagnement multimodal : ingénierie pédagogique
Cas pratique géant type « Serious Game »
Les outils numériques et collaboratifs au service de l’ingénierie pédagogique
Conception d’une capsule pédagogique digitale à partir d’un storyboard
L’intelligence artificielle et la conception de formation
Pôle 3 : Animer une action de formation collective
Andragogie, concepts et stratégies d’apprentissage
Techniques d’expression et de communication
Techniques d’animation de formation
Animation d’une classe virtuelle incluant des outils digitaux
Mises en situation d’animation
Ludo-pédagogie
Pôle 4 : Remédier aux difficultés d’apprentissage
Handicap, freins et difficultés d’apprentissage
Conduite d’entretien et techniques de remédiation
Dynamique de groupe et gestion de conflits
Pôle 5 : Accompagner les apprenants dans leur parcours
Accompagnement du développement professionnel des apprenants
Positionnement, co-construction du parcours et individualisation de la formation
Accompagnement des apprenants dans leur parcours de formation
Tutorat des apprenants à distance
Accompagnement et préparation à la certification, préparation à la soutenance et bilan de fin de formation.
Suivi individuel de chaque stagiaire (recherche de stage, projet professionnel, remédiations, certification) pendant le cycle.
STAGE 1 : Concevoir et animer une formation multimodale (3 semaines)
STAGE 2 : Accompagner les apprenants dans un parcours multimodal et remédier aux difficultés d’apprentissage (6 semaines)
Session d’examen
Pédagogie active et participative
Apports théoriques, méthodologiques et pratiques
Production de livrables type programme de formation, scénario pédagogique, support pédagogique…
Mises en situation professionnelles, jeux de rôles
Techniques d’échanges et de questionnement, prises de conscience
Ludopédagogie, pédagogie inversée
Évaluations informelles, accompagnement et remédiations pédagogiques tout au long de la formation
Code RNCP37275
Taux d’obtention du Titre en 2022 : 100%
Nombre de certifiés 2022 : 10
A l’issue du cycle de 8 mois, vous serez présentés à une session de validation afin d’obtenir le Titre professionnel de Formateur Professionnel d’Adultes (FPA), certification de niveau 5 (Équivalence niveau Bac+2 BTS/DUT) inscrite au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles).
Pour accéder aux référentiels du titre FPA (REAC et RC)
Pour accéder aux informations sur la certification
Evaluation de la formation, notation des apprenants : Evaluation « la bonne formation »
Une certification partielle, par un Certificat de Compétence Professionnelle (CCP) peut être obtenue en validant l’une des 5 activités types du Titre :
• CCP 1 : Concevoir et préparer la formation
• CCP 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
• CCP 3 : Accompagner les apprenants en formation
• CCP 4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Débouchés : accès au métier de Formateur professionnel
Passerelle : aucune
Une équipe pédagogique composée d’une pluralité d’intervenants, chacun spécialisé dans son domaine d’intervention : 8 Formateurs-Consultants animent les modules de formation sur cette session.
Un référent de session, réalise le suivi individuel de chaque stagiaire, notamment sur leur recherche de stage, la réalisation de leurs dossiers de certification (Dossier Professionnel et Dossier Technique à concevoir) ainsi que l’accompagnement de leur projet professionnel.
Un CIP et Référent Handicap réalise le suivi des apprenants en stage et l’accompagnement des apprenants en difficulté ou en situation de handicap.
Une référente administrative réalise le suivi administratif de chaque stagiaire (conventions, assiduité, attestations…).
Un directeur pédagogique, interne à l’organisme, est désigné et réalise le suivi du cycle.
- Des apprentissages 100% pratiques et pragmatiques, pour être opérationnel immédiatement
- Un haut niveau de compétences détenues à la fin du cycle
- 8 Formateurs-Consultants intervenants sur le cycle, tous experts de leur domaine d’intervention
- Des contenus modernes et innovants (ludopédagogie, intégration de l’Intelligence Artificielle…)
- Un format mixte présentiel / distanciel permettant d’expérimenter pour mieux appréhender les aspects de la formation à distance
- 97% de taux d’obtention du Titre pro FPA pour nos apprenants grâce notamment à un important dispositif d’accompagnement et de préparation à la certification
- A la fin du parcours, vous aurez produit de manière encadrée une grande partie des outils et supports nécessaires à la mise en œuvre de votre métier de Formateur Professionnel
Stats des 5 dernières années :
Taux d’obtention du titre : 98%
Taux de présentation à l’examen : 94%
Taux d’abandon : 6% (Causes : arrêts maladie, frein périphérique)
Taux de retours sur les enquêtes suivi à +6 mois : 88%
Taux Insertion global en emploi : 86%
Taux Insertion dans le métier visé : 80%