Formation des Membres du CSE : Formation Santé, sécurité et conditions de travail – RENOUVELLEMENT

Thème : Identifier les bases de la prévention.
Identifier son ressenti sur son rôle de membre du CSE.
Citer les différents acteurs du dialogue social et de la prévention.
Expliquer les enjeux économique et social du dialogue social et de la prévention.
Définir le vocabulaire de l’ordonnance du 22 septembre 2017.
Décrire les différents accords au profit du dialogue social du CSE
Citer les différents documents remis au CSE.
Expliquer les 3 valeurs de la prévention pour le CSE.
Expliquer les 8 bonnes pratiques de la prévention (source INRS)
Exposé, questionnements, pédagogie heuristique, quiz

Thème : Identifier le fonctionnement du CSE / CSSCT.
Décrire la création du CSE :
– Le champ d’application du CSE
– Attribution – Dispositions générales du CSE
– Mise en place et suppression du CSE: les différents cas
Définir le Conseil d’entreprise
Définir les missions d’études du CSE
Expliquer les missions de veilles du CSE
Identifier les moyens du CSE
Quiz de validation de la séquence

Thème : Analyse d’accident du travail, méthode arbre des causes.
Expliquer l’intérêt de l’analyse d’accident.
Définir la cause.
Expliquer la nécessité de rechercher et réunir des faits.
Examiner les témoignages.
Identifier le contenu du compte rendu d’accident.
Expliquer l’intérêt de faire l’analyse d’accident en groupe.
Construire l’arbre des causes.
Exploiter l’arbre des causes au profit de la prévention.
Identifier les faits pour remplir le compte rendu au vu d’analyser l’accident.
Monter l’arbre des causes
Proposer des actions de prévention permettant de diminuer ou de supprimer le risque d’une situation d’accident.
Escape Game, exposé, questionnements, pédagogie heuristique, arbre des causes, exercice individuel, exercice en plénière, quiz

Thème : Identifier les situations dangereuses liées aux activités professionnelles, aux lieux de travail et aux déplacements
Expliquer le schéma d’apparition de dommage.
Utiliser le schéma d’apparition du dommage et proposer des actions de prévention.
Expliciter les 9 principes de prévention.
Définir l’ITaMaMi
Créer une carte d’identité du travailleur selon la méthode de l’ITaMaMi
Identifier les situations dangereuses liées à une activité professionnelle, ses lieux de travail et ses déplacements.
Énoncer et situer les principaux éléments de l’anatomie et de la physiologie de l’appareil locomoteur.
Identifier les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et ses conséquences sur la santé.
Exposé, questionnements, pédagogie heuristique, approche ITAMaMi, photolangage, quiz

Détecter les risques d’atteintes à sa santé et les mettre en lien avec les éléments déterminants de son activité physique
Formaliser les situations dangereuses en termes : de danger, exposition et de gravité des dommages potentiels.
Identifier les 6 facteurs de risques professionnels du compte professionnel de prévention.
Identifier le matériel nécessaire pour amener à bien sa mission d’étude de poste.
Récolter les informations nécessaires pour l’analyse d’un poste de travail.
Prendre la parole et argumenter sa proposition de plan annuel de prévention en lien avec l’analyse de son poste de travail.
Exposé, questionnements, pédagogie heuristique, approche ITAMaMi, analyse scène, quiz

Bilan de la formation : évaluation des connaissances acquises et de la satisfaction des stagiaires

Méthode active et participative
Jeu pédagogique « Prev en action » (Jeu édité par COEF Continu®)
Étude de cas, visite d’établissement
ESCAPE GAME
Jeu de rôle et mise en situation
Utilisation des documents de travail de l’entreprise.
Outil d’éveil et réveil pédagogique

Formation non certifiante

Consultant Formateur en prévention d’entreprise
IPRP : Intervenant en Prévention des Risques professionnels agréé 2015-14
Créateur de jeux pédagogiques sur le sujet de la prévention